Опыт

Специализация: Психолог, диагност СДВГ/РАС.

Опыт: окончила Силезский университет в Катовице по специальности психология (2023) и философское консультирование и коучинг. Изучала когнитивные науки в Силезском университете и Ягеллонском университете (училась в рамках Индивидуальных междисциплинарных исследований в Силезском университете).

Она 7 лет работает с нейроразнообразными детьми и приобрела опыт, проводя мастер-классы и индивидуальные образовательные и психообразовательные занятия. Также проходила практику в начальной школе и работала с детьми и подростками во время каникул.

Клинический опыт работы с пациентами получила в психиатрической больнице SP ZOZ в Тошеке.

Она связана с академической деятельностью, сотрудничает с Ягеллонским университетом как научный сотрудник, проводит исследования в области нейронаук. Она хочет продолжить обучение на докторском уровне по неврологии, занимаясь нейроразнообразием и методами его поддержки, особенно в области поддержки исполнительных функций.

занимается лечением

Лечение: Предоставляет психологические консультации детям (от 13 лет), подросткам и взрослым. Поддерживает несовершеннолетних со спектром аутизма. Он диагностирует СДВГ у взрослых.

Учебные и научные работы

Тренинги: интересуется темой нейроразнообразия на протяжении нескольких лет, прошла два тренинга по диагностике и терапии СДВГ и РАС («ДИАГНОСТИКА И ТЕРАПИЯ СДВГ У ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ», «ДИАГНОСТИКА И ТЕРАПИЯ В СПЕКТРЕ АУТИЗМА» – тренинги проходили в POINT OF VIEW – Centrum Poznawczo-Behavioral в Бельско-Бяле).

Участвовала в ряде научных конференций, среди которых:

— «Куда движется когнитивная наука? О будущем когнитивной науки с мастерами отрасли» UMCS – активное участие, доклад: «Интерфейс мозг-компьютер (BCI) и возможности поддержки людей с СДВГ».

— Национальная научно-методическая конференция «Школа перед вызовами современности». Активное участие: «ИИ-инновационное образование: сделает ли искусственный интеллект революцию в школе?».

— NEURONUS, нейронаучный форум, активное участие: «Индивидуальные различия в прокрастинации: нейрофизиологические и поведенческие корреляты обработки стимулов, торможения реакции и мониторинга ошибок», а также участие в сессии flashtalk по тому же проекту.

— Молодая психология, Университет кардинала Вышинского в Варшаве, активное участие: «Действительно ли я сделаю это завтра? Индивидуальные различия в прокрастинации: нейрофизиологические и поведенческие корреляты обработки стимулов, торможения реакции и мониторинга ошибок». Она получила награду «Ikar Psychologii» за лучший научный проект.

— Diversity Academy «Терапия тревожных расстройств у детей и подростков с РАС и/или СДВГ. Концептуализация, модификации, вызовы».

— Diversity Academy «Перфекционизм и прокрастинация в нейроразнообразии. Как это влияет на терапию и отсутствие изменений?».

Другое: лично она интересуется альтернативными формами поддержки и терапии, ей близка идея целостного развития человека. Благодаря своему образованию она развивается в сфере философского консультирования и философии, особенно ее интересует аспект экзистенциализма и современные измерения духовного развития. В психологии ее интересует психосоматика и нейропсихология (надеется, что в скором времени сможет развиваться академически в последней).